Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema del alto índice delictivo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad. Explicación de la importancia de la expresión escrita para comunicar y reflexionar sobre nuestras vivencias.


• Motivación: Proyección de un video o lectura de un fragmento literario que refleje emociones y sentimientos relacionados con la familia, la escuela o la comunidad.

Desarrollo:

• Actividad de lectura y análisis de textos literarios que muestren recursos literarios como metáforas, comparaciones, hipérboles, entre otros, relacionados con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.


• Discusión en grupos pequeños sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que transmiten los textos.


• Puesta en común y reflexión colectiva sobre la importancia de estos recursos para expresar vivencias y experiencias.

Cierre:

• Tarea: Pedir a los estudiantes que elaboren un pequeño texto autobiográfico utilizando recursos literarios para expresar