Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

David Benitez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de desinterés y bajo rendimiento


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de desempeño en el manejo de herramientas y máquinas

  2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de necesidades humanas


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y sus funciones

  • Reflexionar sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de necesidades humanas


Desarrollo:



  • Introducir a los alumnos a diferentes herramientas y máquinas y explicar su funcionamiento y utilidad

  • Realizar demostraciones prácticas del uso de estas herramientas y máquinas

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una herramienta o máquina para que investiguen sobre su historia, funcionamiento y aplicaciones


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus hallazgos y aprendizajes al resto de la clase

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente las herramientas y máquinas en diferentes context