La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Beatriz Maldonado
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA):



  • Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.

  • Analizar las contribuciones de los saberes de los pueblos originarios a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.

  • Comunicar los hallazgos utilizando diferentes lenguajes y representaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Reconocer el beneficio hacia nosotros y el medio ambiente de los conocimientos que tienen las personas mayores.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

    • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes recursos naturales y preguntar a los estudiantes qué saben sobre su aprovechamiento.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Introducción a los saberes de los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente.

    • Exposición de casos específicos de pueblos originarios que han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales de su entorno.

    • Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes investigarán sobre un caso específico de un pueblo originario y su aporte a la agricultura, el pastoreo o la pesca sustentables.


    Sesión 2:



    • Presentación de los hallazgos de la investigación en grupos.

    • Análisis y reflexión en conjunto sobre los aportes de los saberes de los pueblos originarios.

    • Actividad práctica: Diseñar un r