Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Preparación):

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y la importancia de la primera persona del singular.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias o sucesos importantes que los alumnos hayan vivido y que puedan contar en primera persona.


• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en la creación de su propio texto autobiográfico para compartir con la comunidad escolar.

Sesión 2 (Investigación):

• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán ejemplos de textos autobiográficos narrados en primera persona del singular en libros, revistas o internet.


• Planteamiento de preguntas: ¿Qué características tienen estos textos? ¿Por qué creen que se narran en primera persona del singular? ¿Qué impacto tienen en el lector?


• Discusión en grupo: Compartir los hallazgos de investigación y reflexionar sobre las respuestas a las preguntas planteadas.

Sesión 3 (Creación):

• Actividad creativa: Los alumnos escribirán un borrador de su propio texto autobiográfico, narrado en primera persona del singular, basado en una experiencia significativa que quieran compartir.


• Retroalimentación en parejas: Los alumnos intercambiarán sus textos y ofrecerán sugerencias y mejoras para enriquecer la narración.


• Revisión y corrección: Los alumnos revisarán y corregirán sus textos con base en las sugerencia