Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos que hay niños en la comunidad que desconocen la celebración de la independencia y los símbolos patrios. Se les pregunta si ellos conocen sobre estos temas y se inicia una lluvia de ideas.

  
  



• Lectura y análisis de textos: Se les proporciona a los alumnos textos cortos sobre la independencia y los símbolos patrios. Mediante preguntas guía se promueve la reflexión sobre el significado de estas celebraciones y su importancia para la comunidad y el país.

  
  



• Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir una pequeña reflexión sobre lo aprendido en la lectura y su opinión sobre la importancia de conocer y valorar estas celebraciones y símbolos.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos pequeños y se les asigna la tarea de investigar sobre una celebración o conmemoración tradicional de su comunidad o país. Deben recopilar información sobre el origen, significado, características y formas de celebración.

  
  



• Presentación en clase: Cada grupo presenta frente a sus compañeros la información recopilada. Se fomenta el diálogo y la participación de todos los alumnos para enriquecer el conocimiento sobre las distintas celebraciones