Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Biología (Secundaria 1º)

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo PDA: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Pérdida de tradiciones y costumbres

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción a los procesos vitales de los seres vivos
Fase de Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar: la pérdida de tradiciones y costumbres en la comunidad.


• Generación de preguntas de investigación relacionadas con el tema de los procesos vitales de los seres vivos y su relación con el problema planteado.
  Fase de Desarrollo:


• Investigación en grupos sobre los procesos de nutrición, relación con el medio y reproducción de los seres vivos.


• Uso de diferentes fuentes de información como libros, internet o entrevistas a expertos en la comunidad para recopilar datos relevantes.
  Fase de Cierre:


• Compartir en grupo las conclusiones obtenidas durante la investigación.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender los procesos vitales de los seres vivos para entender su adaptabilidad y supervivencia.

Sesión 2:
Tema: Nutrición de los seres vivos
Fase de Inicio:

• Recopilación de las preguntas de investigación generadas en la sesión anterior.


• Planteamiento de un experimento sencillo rela