La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Paulina Moncada
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Objetivo: Identificar las ventajas que conlleva la vida en comunidad, tales como la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad y el ser parte de un espacio social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Proyecto de día de muertos y atención al problema de alumnos que no saben leer ni escribir.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Explicación de la importancia de la comunidad y su relación con la escuela.



  2. Actividad lúdica (15 minutos):



    • Dinámica de juego de roles: Los alumnos representarán diferentes roles comunitarios (policía, médico, maestro, etc.) y discutirán las funciones y ventajas de cada uno.



  3. Lectura en grupo (20 minutos):



    • Seleccionar un cuento relacionado con la comunidad y su importancia.

    • Realizar la lectura en voz alta y fomentar la participación de los alumnos.

    • Promover la reflexión sobre las ventajas que brinda la comunidad.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):



    • Recordar las ventajas de la comunidad mencionadas por los alumnos en la sesión anterior.



  2. Taller de escritura (30 minutos):



    • Pedir a los alumnos que elijan una ventaja de la comunidad y escriban un párrafo describiéndola.

    • Brindar apoyo individualizado a los alumnos que presenten dificultades en la escritura.

    • Fomentar la creatividad y la expresión de ideas.



  3. Puesta en común (5 minutos):



    • Invitar a algunos alumnos a compartir su párrafo con el resto de la clase.




Sesión 3 (45 minutos):



  1. P