Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Andres Ojeda
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices de los alumnos para poner a prueba su potencial individual y de conjunto.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de que el alumno aprenda a integrar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba su potencial individual.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario que les permitirá evaluar su propia integración de capacidades, habilidades y destrezas motrices. Se les pedirá que reflexionen sobre sus fortalezas y áreas de mejora, así como que propongan estrategias para desarrollar su potencial.



  2. Observación participante: El docente realizará una observación activa durante las sesiones, registrando el desempeño de los alumnos en la integración de sus capacidades, habilidades y destrezas motrices. Se evaluará su participación, colaboración y nivel de desarrollo de las habilidades trabajadas.




Planeación de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema de la clase.

  • Explicación del objetivo y su importancia para el desarrollo integral de los alumnos.

  • Reflexión inicial sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices que poseen los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de ejercicios y actividades que permitan a los alumnos poner en práctica sus capacidades motrices (carrera, salto, lanzamiento, etc.).

  • Realización de ejercicios individuales y en parejas para trabajar las