Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal

Diana Vera
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los valores que posee y que han sido heredados de su familia, para fomentar cuidados afectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal


Objetivo (PDA): Identificar los valores que poseen y que han sido heredados de sus familias, para fomentar cuidados afectivos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Se trabajará de manera interdisciplinar, incorporando las áreas de Lengua y Literatura, Ciencias Sociales y Educación Artística.


Problema a atender: Los alumnos no reconocen qué valores han adquirido de sus familias.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al tema de las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una familia y qué creen que se encuentra en ella (protección, cuidado, afecto, sustento).

  3. Realizar una actividad de lectura compartida de un cuento o poema relacionado con el tema.

  4. Reflexión en grupo sobre los valores que se evidencian en la historia leída y cómo se relacionan con las familias.

  5. Realizar una actividad de expresión artística relacionada con los valores y las familias.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Conociendo los valores de nuestras familias.


Actividades:



  1. Recordar los valores identificados en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de entrevistas en parejas, donde cada alumno debe realizarle preguntas a su compañero sobre los valores que ha aprendido en su familia.

  3. Compartir en grupo las respuestas obtenidas y reflexionar sobre la importancia de estos valores en la vida diaria.

  4. Realizar una actividad de expresión artística donde los alumnos representen los valores que han ide