Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y obtener un cociente decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Realizar ejemplos y ejercicios en el pizarrón para que los alumnos comprendan la relación entre las dos operaciones.


• Plantear preguntas que inviten a reflexionar sobre cómo se pueden resolver problemas utilizando tanto la multiplicación como la división.

Sesión 2: Multiplicación y división en diferentes contextos

• Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que se requiere emplear la multiplicación y/o la división.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una situación problemática.


• Los grupos deberán discutir y resolver la situación problemática utilizando las operaciones pertinentes.


• Cada grupo deberá presentar su solución y explicar cómo utilizaron la multiplicación y/o la división para resolver el problema.

Sesión 3: Resolución de desafíos que implican dividir y/o multiplicar

• Plantear a los alumnos una serie de desafíos matemáticos que involucren la multiplicación y/o la división.


• Los alumnos deberán trabajar individualmente o en parejas para resolver los desafíos.


• Fomentar el pensamiento crítico y la argumentación en las respuestas de los alumnos.


• Realizar una puesta en común de las soluciones de los desafíos y discutir las diferentes estrategias utilizada