Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo: Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Discapacidad intelectual

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la escritura colectiva por medio del dictado.


• Explicar la importancia de conocer el valor sonoro convencional de las letras.


• Realizar una actividad de sensibilización sobre la discapacidad intelectual y la importancia de la inclusión.


• Mostrar ejemplos de escritura colectiva.

Sesión 2 (Identificación de letras y sonidos):

• Realizar una actividad para identificar las letras y los sonidos que representan.


• Utilizar juegos y actividades interactivas para reforzar el conocimiento de las letras y sus sonidos.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, incluyendo a los que presentan discapacidad intelectual.

Sesión 3 (Práctica de escritura colectiva):

• Realizar un dictado en el que los alumnos trabajen en equipo para escribir una historia.


• Apoyar a los alumnos con discapacidad intelectual proporcionando adaptaciones y estrategias que les ayuden a participar activamente en la actividad.


• Fomentar la colaboración y la comunicación entre los alumnos.

Sesión 4 (Organización de la escritura):

• En esta sesión, los alumnos organizarán la escritura colectiva realizada en la sesión anterior.


• Se les proporcionará apoyo y guía para que organicen la historia de manera coherente y utilizando el valor sonoro convencional de las letras.


• Se fomentará la participación de todos los alumnos,