Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Tradiciones mexicanas

Objetivo PDA: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de la interdisciplinariedad con el problema de las tradiciones mexicanas.

Desarrollo:

• Proyecto comunitario: Indicar a los estudiantes que trabajarán en grupos para investigar y conocer diferentes variantes del español en distintas comunidades de México.


• Asignar grupos y entregar fichas de investigación sobre variantes del español en diferentes regiones.


• Los estudiantes tendrán que realizar búsquedas en Internet, libros y entrevistas a personas que conozcan o sean nativas de esas comunidades.


• Organizar una breve presentación oral de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes variantes del español en México.


• Asignación de la tarea de redactar un texto narrativo sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir de la investigación realizada.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de algunos textos narrativos relacionados con la construcción de la iden