Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Dina Riquelme
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el aula con alumnos de 3º de Primaria:


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista. Explicación de la importancia de esta habilidad en la vida cotidiana y en la resolución de problemas en la comunidad.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en pequeños grupos situaciones en las que han tenido que tomar decisiones en equipo y cómo se llegó a un acuerdo. Después compartirán sus experiencias con el grupo.


Sesión 2:



  • Introducción de pautas para el diálogo efectivo: Respetar el turno para hablar, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.

  • Actividad práctica: Los alumnos participarán en una dinámica de diálogo grupal, donde practicarán estas pautas. Se plantearán diferentes situaciones y se les pedirá que lleguen a un acuerdo a través del diálogo respetuoso.


Sesión 3:



  • Trabajo en grupo: Los alumnos se organizarán en equipos y tendrán que resolver un problema o situación cotidiana. Deberán aplicar las pautas aprendidas en las sesiones anteriores para llegar a un acuerdo. Se les proporcionará una guía para estructurar su diálogo y se les pedirá que respeten las diferentes opini