Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

PDA (Propósito de aprendizaje): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendemos en nuestra comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y reconocimiento de diferentes alimentos del plato del buen comer. (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos la importancia de trabajar en equipo y de conocer y valorar nuestra comunidad.


• Actividad de reconocimiento de alimentos: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que los identifiquen y nombren. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.


• Conversación sobre alimentación: Promover una conversación sobre la importancia de comer alimentos saludables y cómo nos hacen sentir bien.


• Asignación de tareas: Asignar a cada alumno la responsabilidad de investigar y traer información sobre un alimento saludable que consuman en su entorno.

Sesión 2: Comunicación oral de necesidades a través de diferentes lenguajes. (45 minutos)

• Repaso del proyecto comunitario: Recordar a los alumnos el propósito del proyecto y la importancia de comunicarnos de manera efectiva.


• Actividad de dramatización: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que representen una situación donde necesiten expresar una necesidad o un gusto. Fomentar el uso de gestos, movimientos corporales y palabras.


• Debate en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus experie