Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con los demás.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas de emociones, donde los alumnos representarán diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.


• Conversación sobre las emociones representadas: ¿Cómo se sienten cuando están alegres, tristes, sorprendidos, asustados o enojados? ¿Qué situaciones pueden generar esas emociones?


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de dibujo donde representarán las diferentes emociones.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las emociones trabajadas y las situaciones que las generan.


• Actividad de motivación: Juego de roles, donde los alumnos representarán diferentes situaciones que generen emociones específicas.


• Conversación sobre las emociones representadas en el juego de roles: ¿Cómo se sintieron al interpretar esas emociones? ¿Cómo creen que se sintieron los demás al verlos actuar?


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de expresión corporal donde representarán las diferentes emociones.

Sesión 3:

• Recapitulación de las emociones trabajadas hasta ahora.


• Actividad de motivación: Juego de mímica, donde los alumnos deberán representar diferentes emociones sin hablar.


• Conversación sobre las emociones representadas en el juego de mímica: ¿Cómo se sintieron al intenta