La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Objetivo (PDA): Identificar las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de identificar las normas para la convivencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


• Dinámica de integración: Realizar un juego en el que los alumnos se organicen en grupos y compartan sus experiencias dentro de la comunidad.


• Exploración del concepto de comunidad: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una comunidad y cómo se relaciona con la escuela.


• Actividad práctica: Elaborar un mapa de la comunidad, señalando los lugares de interés cercanos a la escuela.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión del mapa de la comunidad elaborado en la sesión anterior.


• Discusión sobre las ventajas de vivir en comunidad: Seguridad, intercambio, sentido de pertenencia, afectividad, ser parte de un grupo social.


• Actividad práctica: Realizar entrevistas a miembros de la comunidad (pueden ser vecinos, comerciantes, policías, etc.) para conocer sus experiencias y opiniones sobre vivir en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre las entrevistas realizadas en la sesión anterior, destacando las ventajas de vivir en comunidad.


• Identificación de normas para la convivencia en la comunidad.


• Actividad práctica: Elaborar un listado de normas para la conviv