La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Historia con alumnos de Secundaria 1º: Tema - La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de comprensión y habilidades matemáticas de la mitad del grupo, resultado de evaluación MEJOREDU.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias" y su relevancia en la sociedad actual.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las ideas preconcebidas que tienen los alumnos sobre las juventudes e infancias.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo han cambiado las características y tareas asignadas a las personas según su edad a lo largo de la historia?"

Fase de desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo heterogéneos que atiendan a la interdisciplinaridad.


• Investigación en fuentes confiables y diversas sobre las diferentes concepciones históricas de las juventudes e infancias.


• Análisis de la información recopilada y reflexión en grupo sobre los cambios y permanencias identificados.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender los cambios y permanencias en las características y tareas asignadas a las personas según su edad.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: Redacción de un ensayo corto sob