"Conociendo nuestros derechos a través del juego"

Eliana Ruiz
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: "Promoviendo el enfoque de derechos a través del juego y la expresión"


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Conociendo nuestros derechos a través del juego"


Objetivo específico: Los alumnos identificarán y comprenderán los derechos que poseen como niñas y niños, a través de la experiencia de juego.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a conocer y aprender sobre nuestros derechos a través del juego".

    • Realización de una breve actividad inicial para motivar a los alumnos, como una canción relacionada con los derechos de los niños.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes juegos y actividades lúdicas que permitan a los alumnos experimentar y vivenciar sus derechos, como el derecho a la educación, a la salud, a la protección, entre otros.

    • Los alumnos serán divididos en grupos pequeños y se les asignará una actividad específica relacionada con un derecho en particular, por ejemplo, un juego de roles donde puedan representar situaciones en las que se respeten o vulneren los derechos de los niños.

    • Los alumnos tendrán libertad para decidir su participación y formas de expresión durante las actividades, fomentando así su creatividad y autonomía.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre las experiencias vividas durante el juego, enfocándose en cómo se sintieron al ejercer sus derechos y cómo se sintieron cuando alguien no respetó sus derechos.

    • Breve conversación sobre la importancia de respetar los derechos de los demás y la responsabilidad que tenemos como sociedad de garantizarlos.




Instrumen