Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje:

• Los alumnos serán capaces de identificar y comprender los textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recibir a los alumnos y saludarlos.
   
   
   • Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos. Preguntar a los alumnos si saben qué es una narración autobiográfica y si han leído o escuchado alguna historia de este tipo. Pedir a algunos alumnos que compartan sus respuestas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una breve explicación sobre qué es una narración autobiográfica y cómo se diferencia de otros tipos de textos narrativos.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos autobiográficos en primera persona del singular y leer algunos párrafos en voz alta para que los alumnos puedan escuchar cómo suenan.
   
   
   • Guiar una discusión en la que los alumnos reflexionen sobre las razones por las que los sucesos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular. Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos escriban un párrafo autobiográfico breve, narrando un suceso de su vida en primera persona del singular.
   
   
   • Pedir a algunos alumnos que compartan sus párrafos con el resto de la clase.
   
   
   • Resumir los conceptos principales trabajados en esta sesión y recordar el objetivo de aprendizaje.
   
   
   
   

Sesión 2: Elaboración de una narración autobiográfica (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje:

• Los alumn