Introducción al tema - Contexto histórico y social

Alberto Mauricio Juárez Amador
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los inicios del México independiente, cuáles eran las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales, por qué se designó a Iturbide como emperador, identificar el contexto internacional, qué países querían dominar a México y el impacto en el territorio nacional de las invasiones extranjeras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Contexto histórico y social
Objetivos:



  • Introducir a los alumnos al tema del México independiente y sus condiciones sociales, económicas, políticas y culturales.

  • Identificar el contexto internacional y la presencia de países que buscaban dominar a México.

  • Comprender el impacto de las invasiones extranjeras en el territorio nacional.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando imágenes de México durante el siglo XIX, destacando las diferencias respecto al periodo colonial.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar lo que saben sobre el México independiente y las invasiones extranjeras.

  3. Presentar una breve explicación sobre el contexto histórico y social de México en el siglo XIX, resaltando las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales.

  4. Mostrar un mapa mundial e identificar los países que buscaron dominar a México durante este periodo, como Estados Unidos, Francia y España.

  5. Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos busquen información sobre el impacto de las invasiones extranjeras en el territorio nacional.

  6. Compartir los resultados de la investigación en una puesta en común.

  7. Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá investigar por qué se designó a Iturbide como emperador y preparar una presentación breve.


Sesión 2: Iturbide y el México independiente
Objetivos:



  • Comprender las razones por las que se designó a Iturbide como emperador de México.

  • Conocer las características del México independiente y la vida cotidiana durante este periodo.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la tarea asignada en la sesión anterior y per