Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Las conductas de riesgo en el plantel.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los alumnos tengan acerca de la historia de los pueblos antiguos.


• Introducir el problema de las conductas de riesgo en el plantel y su relación con la historia.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles el siguiente problema: "Investiguen sobre un pueblo antiguo de su elección y analicen las fuentes históricas disponibles que permitan interpretar su devenir".


• Proporcionar a los grupos recursos como libros de historia, internet, documentos y fotografías relacionados con los pueblos antiguos.


• Los grupos deberán investigar sobre su pueblo asignado, identificar las fuentes históricas disponibles y analizar su relevancia e interpretación.


• Los alumnos deberán discutir en sus grupos y reflexionar sobre la importancia de las fuentes históricas para comprender los hechos y procesos de los pueblos antiguos.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y reflexión ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para discutir y reflexionar en conjunto sobre las diferentes fuentes históricas y su importancia para la interpretación de hechos y procesos.


• Se reforzará la relación entre el problema de las conductas de riesgo en el plantel y la importancia de comprender