Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Problemática a atender: Falta de técnicas de investigación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una breve actividad para activar los conocimientos previos sobre manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentación de la problemática relacionada con la falta de técnicas de investigación.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas (50 minutos)

• Explicación sobre el concepto de manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Realización de una actividad en grupos para investigar y recopilar información sobre una manifestación cultural específica.


• Presentación de los resultados de la investigación en una exposición oral.

Sesión 2: Interpretación de significados (50 minutos)

• Reflexión sobre los significados y simbolismos presentes en las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas.


• Debate grupal sobre la importancia de interpretar los significados de estas manifestaciones para fomentar una sociedad intercultural.


• Realización de una actividad escrita en la que los alumnos deberán interpretar el signi