Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar a atender: La migración al extranjero de muchos padres de familia.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Reflexión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la construcción de la propia personalidad.


• Breve explicación sobre el fenómeno de la migración y sus impactos en la identidad de las personas.

Desarrollo:

• Lectura compartida de textos literarios que aborden historias de migración, como "El sueño del celta" de Mario Vargas Llosa o "Americanah" de Chimamanda Ngozi Adichie.


• Análisis y discusión en grupo sobre los aspectos culturales y lingüísticos presentes en los textos.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un texto reflexivo sobre cómo la migración afecta la identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Presentación de los textos escritos por los alumnos y reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Recapitulación de los aprendizajes obtenidos en la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de los aprendizajes de la sesión anterior mediante una breve actividad de revisión.


• Introducción al concepto de identidad lingüística y su relación con la identidad personal y cole