Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Grado: 2º de primaria

Objetivo (PDA): Participa lúdicamente en el disfrute y creación de juegos de palabras con cualidades sonoras, en las que se empleen recursos lingüísticos, como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema del desconocimiento de la cultura de su comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre elementos sonoros presentes en la comunidad.


• Lectura en voz alta de un cuento que destaque el uso de recursos lingüísticos como la rima y la onomatopeya.


• Actividad práctica: Creación de una composición literaria utilizando rima y onomatopeya, destacando elementos de la comunidad.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación del recurso lingüístico del calambur.


• Ejemplos y explicación del calambur.


• Actividad práctica: Creación de calambures utilizando palabras relacionadas con la comunidad.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la cultura de la comunidad.


• Lectura de diferentes escritos que hablen sobre la cultura de la comunidad.


• Actividad práctica: Creación de una composición literaria utilizando recursos sonoros y elementos culturales de la comunidad.

Sesión 4:

• Realización de juegos de palabras con cualidades sonoras.


• Actividad práctica: Desarrollo de juegos de palabras en grupo, utiliza