Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Español

PDA (Propósito de aprendizaje): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de comprensión de textos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la lectura y la escritura en la comprensión de textos.


• Planteamiento del problema de comprensión de textos para generar conciencia sobre la importancia de mejorar esta habilidad.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento tradicional para analizar sus características.


• Identificación de los recursos literarios utilizados en el cuento: personajes, ambiente, conflicto, etc.


• Realización de ejercicios prácticos de análisis de recursos literarios en el cuento.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios en la creación de textos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir un cuento utilizando recursos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas realizadas en la sesión anterior.


• Presentación de algunos cuentos contemporáneos como ejemplo.


• Reflexión sobre las diferencias entre los cuentos tradicionales y los contemporáneos.

Desarrollo:

• Análisis de los recursos literarios presentes en los cuen