Introducción al tema

Frida Valquiria Guzmán
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (Lectura y reflexión)
Tiempo: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Introducir el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la necesidad de establecer compromisos para su preservación.

  • Despertar el interés de los alumnos por el tema.

  • Fomentar la reflexión acerca de las actividades cotidianas y su relación con la naturaleza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué significa la palabra "sustentabilidad".

    • Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Lectura del cuento "La ciudad y el bosque" (15 minutos):



    • Leer en voz alta el cuento "La ciudad y el bosque".

    • Durante la lectura, detenerse en momentos clave para fomentar la reflexión y realizar preguntas a los alumnos.

    • Al finalizar la lectura, realizar una breve discusión sobre el mensaje del cuento y cómo se relaciona con el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza.



  3. Actividad de reflexión (20 minutos):



    • Pedir a los alumnos que cierren los ojos y piensen en las actividades que realizan a diario en su casa, escuela y comunidad.

    • Pedirles que elijan una actividad y escriban en su libreta cómo creen que afecta a la naturaleza.

    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones con el resto de la clase.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Resumir los puntos principales discutidos durante la sesión.

    • Asignar como tarea para la próxima sesión que los alumnos observen detenidamente su entorno y encuentren ejemplos de actividades que benefician o dañan a la naturaleza.




Sesión 2: Observación del entorno (Exploración y análisis)
Tiempo: 45 minutos


Objetivo