Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Víctor Manuel Fernández
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones de la capacidad humana para realizar actividades laborales de manera más eficiente. Relacionarlo con la satisfacción de intereses y necesidades en diferentes sociedades.



  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de herramientas y máquinas que utilizan en su vida diaria y cómo les ayudan a satisfacer sus necesidades.



  • Actividad introductoria: Mostrar imágenes o videos de diferentes herramientas y máquinas y preguntar a los alumnos qué función cumplen y en qué necesidades o intereses humanos pueden satisfacer.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar acerca de una herramienta, máquina o instrumento en particular. Deben indagar sobre su función, su historia, su evolución y cómo ha contribuido a la satisfacción de necesidades e intereses humanos.



  • Elaboración de presentaciones: Cada equipo debe preparar una presentación para compartir con el resto de la clase. Deben incluir imágenes, videos u otros recursos visuales para ilustrar su tema.



  • Exposiciones: Cada