Introducción al tema
Frida Valquiria Guzmán
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Objetivo:
El objetivo de esta planeación de clase es que los alumnos de 1º de primaria comprendan el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la importancia de establecer compromisos para contribuir a la preservación y disminución del impacto ambiental. A través de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas, los alumnos identificarán las actividades que realizan en su casa, escuela y comunidad y analizarán la relación que tienen con la naturaleza, valorando así sus acciones.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentar a los alumnos el problema: "No conocen los ecosistemas y cómo las actividades humanas impactan en la naturaleza".
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por naturaleza y cómo creen que las actividades humanas pueden afectarla.
- Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes actividades humanas y discutir en grupos pequeños cómo creen que estas actividades pueden impactar en la naturaleza.
- Realizar una puesta en común de las respuestas de cada grupo y generar una lista conjunta de las actividades humanas que afectan a la naturaleza.
Sesión 2: Actividades en casa (45 minutos)
- Pedir a los alumnos que realicen un dibujo de su casa y que identifiquen las actividades que se realizan de manera cotidiana en ella.
- Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus dibujos y las actividades que identificaron en sus casas.
- En cada grupo, los alumnos deberán identificar la relación que cada actividad tiene con la naturaleza y discutir si la beneficia o daña.
- Realizar una puesta en común de las respuestas de cada grupo y generar una lista conjunta de las a