Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las conductas de riesgo en el plantel.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema de estudio.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un mito fundacional y ejemplos de pueblos antiguos que tengan mitos fundacionales.


• Plantear el problema de las conductas de riesgo en el plantel y su relación con el tema de estudio.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo un pueblo antiguo para investigar y buscar fuentes que den cuenta de su mito fundacional.


• Proporcionar a los grupos diferentes recursos como libros, videos o páginas web para que investiguen sobre el mito fundacional de su pueblo asignado.


• Los alumnos deben recopilar la información, analizarla y organizarla en un documento o presentación para socializarla con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente el resultado de su investigación.


• Fomentar el diálogo entre los estudiantes para comparar los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos y analizar similitudes y diferencias.


• Reflexionar sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de identidades colectivas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar la reflexión sobre los mitos fundacionales de los