La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Historia - Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Planteamiento del problema: "Los estudiantes no formulan preguntas, ni recopilan información certera del tema que se da".


• Explicación de la importancia de conocer y comprender la historia de los pueblos originarios de México.


• Presentación de los objetivos y la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo).


• Entrega de un mapa de México con la ubicación de los diferentes pueblos originarios.


• Actividad de lluvia de ideas en los grupos: ¿Cuántos pueblos originarios existen en México? ¿Dónde se encuentran ubicados? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece? ¿Qué cambió? ¿Se reconocen en ellos?


• Investigación en grupo sobre los pueblos originarios de México utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, documentos, etc.).


• Elaboración de una lista de preguntas que respondan a cada uno de los aspectos planteados en la lluvia de ideas.


• Recopilación de información ce