Introducción a las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación (15 minutos)

Objetivos:

• Presentar el tema de las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Motivar a los alumnos a explorar y desarrollar estas habilidades en juegos y situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre las habilidades que los alumnos creen que tienen y cómo las utilizan en su vida diaria.


2. Introducir el tema de las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación, explicando brevemente qué significa cada una de ellas.


3. Presentar ejemplos de actividades y juegos que permiten desarrollar estas habilidades, como juegos de equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.


4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan situaciones cotidianas en las que hayan utilizado estas habilidades.

Sesión 2: Exploración de acciones motrices y expresivas en situaciones cotidianas (15 minutos)

Objetivos:

• Promover la exploración de acciones motrices y expresivas en situaciones cotidianas.


• Fomentar el conocimiento de sí a través de la práctica de estas acciones.

Actividades:

1. Repasar el tema de las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


3. Asignar a cada grupo una situación cotidiana (por ejemplo, cruzar la calle, jugar en el parque, etc.).


4. Pedir a los grupos que identifiquen acciones motrices y expresivas que se pueden realizar en esa situación.


5. Permitir a los grupos practicar estas acciones y compartir sus experiencias con el resto de la clase.

Ses