Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Niños de 4 años con problemas de lectoescritura y dificultad a la hora de escribir su nombre.

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer y expresar emociones y necesidades básicas.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una actividad de relajación y expresión corporal, utilizando música suave y movimientos guiados.


2. Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.) y pedirles que identifiquen y expresen qué sienten al ver cada imagen.


3. Realizar una ronda de preguntas sobre las necesidades básicas (comer, dormir, jugar, etc.) y pedir a los alumnos que compartan sus propias necesidades y cómo se sienten cuando estas no se satisfacen.


4. Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones en las que se sienten felices, tristes, enfadados, etc.

Recursos: Imágenes de emociones, música suave, material para dramatización.

Sesión 2:

Objetivo específico: Expresar gustos y preferencias.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una actividad de escucha musical. Presentar diferentes géneros musicales y preguntar a los alumnos cuál les gusta más y por qué.


2. Organizar un juego de adivinanzas en el que los alumnos deben describir obje