Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): El alumno es capaz de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres. Explicar la importancia de saber escribir correctamente el propio nombre.


• Dinámica: Los alumnos se presentan y dicen su nombre en voz alta. Luego, deben escribir su nombre en un papel y pegarlo en una cartelera.


• Actividad práctica: En parejas, los alumnos intercambian sus papeles y comparan la escritura de sus nombres. Deben identificar similitudes y diferencias.


• Reflexión y cierre: Discutir en grupo las diferentes formas de escribir los nombres y la importancia de hacerlo correctamente.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad de escritura: Los alumnos escriben su nombre en diferentes superficies (pizarrón, papel, arena, etc.) utilizando distintos materiales (tiza, lápiz, dedos, entre otros).


• Juego de comparación: Los alumnos se organizan en grupos y deben encontrar similitudes y diferencias entre los nombres escritos por sus compañeros.


• Reflexión y cierre: En grupo, se discuten las observaciones realizadas durante la actividad y se destaca la importancia de la escritura correcta de los nombres para evitar confusiones.

Sesión 3:

• Introducción del problema interdisciplinar: Lectura de anuncios comerciales en la calle. Explicar cómo los anuncios nos rodean