Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

María Teresa Hernández
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes, y su impacto en la biodiversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de higiene en el aula.

    • Presentación del problema: En el aula existe falta de higiene y contaminación.

    • Pregunta orientadora: ¿Qué relación crees que existe entre la falta de higiene y la contaminación con la biodiversidad?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de biodiversidad y su importancia.

    • Presentación de los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.

    • Actividad en parejas: Los alumnos investigarán sobre un estilo de vida o modelo de desarrollo y su impacto en la biodiversidad, para luego compartir sus hallazgos con el resto del grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de la sustentabilidad de la biodiversidad y los riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Elaborar un mapa conceptual sobre los temas vistos en clase.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre las implicaciones socioambientales de la preservación y valorar las causas y factores sociales que impactan en la problemática ambiental.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Presentación del tema de la preservación de la biodiversidad y sus implicacio