Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo:
Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocer la importancia de los sentidos al crear situaciones que impliquen sonidos, formas y color.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explorar con los alumnos los diferentes elementos de los lenguajes artísticos presentes en su vida cotidiana, como la música, el cine, la pintura, la danza, etc.


• Actividad: Mostrar imágenes y/o videos que representen diferentes situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos artísticos presentes en cada una de ellas.


• Discusión en grupo: ¿Cómo se comunican las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de movimientos, sonidos e imágenes en las situaciones cotidianas?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social.


• Trabajo en grupos: Cada grupo elige una situación cotidiana y crea una representación utilizando movimientos, sonidos e imágenes para transmitir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentación de las representaciones por parte de cada grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Reflexión en grupo sobre las representaciones realizadas por los grupos. ¿Qué elementos artísticos utilizaron en sus representaciones? ¿Qué sensaciones, emociones, sentimientos e ideas pudieron comu