Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

DIANA REYES
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, con el fin de favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué son las herramientas, máquinas e instrumentos? ¿Para qué nos sirven? ¿Cómo nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades?

  • Lectura grupal de un texto relacionado con el tema.

  • Actividad práctica: Identificar y clasificar herramientas, máquinas e instrumentos según su uso.

  • Reflexión final y cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué es una extensión corporal? ¿Cuál es la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal?

  • Lectura grupal de un texto relacionado con la extensión corporal.

  • Actividad práctica: Experimentar con diferentes herramientas, máquinas e instrumentos en situaciones diversas.

  • Reflexión final y cierre de la sesión.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: ¿Cómo podemos utilizar herramientas, máquinas e instrumentos para satisfacer nuestras necesidades de forma inclusiva y sostenible?

  • Lectura grupal de un texto relacionado con la inclusión y la sustentabilidad.

  • Actividad práctica: Diseñar y construir soluciones tecnológi