Comprensión y producción de textos informativos en Comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos en Comunidad

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos utilizando los signos de puntuación adecuados para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Apoyo de padres de familia

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y diagnóstico

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual para generar un listado.


• Los alumnos eligen un tema de interés y escriben una breve descripción del mismo.

Instrumento de evaluación formativa 1: Registro de participación en la lluvia de ideas (lista con los nombres de los alumnos y su participación)

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y recopilación de información

• Los alumnos, en equipo, investigan y recopilan información sobre el tema elegido utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Cada equipo organiza la información recopilada en un documento utilizando los signos de puntuación adecuados.

Instrumento de evaluación formativa 2: Revisión de los documentos elaborados por los equipos (evaluación cualitativa de la organización de ideas y el uso de signos de puntuación)

Sesión 3 (45 minutos): Producción de textos informativos

• Cada alumno, de manera individual, redacta un texto informativo sobre el tema elegido, utilizando los signos de puntuación adecuados.


• Se revisa y corrige la ortografía y gramática de los textos.

Sesión 4 (45 minutos): Presentación de los textos informativos

• Los alumnos lee