Conocimiento de las posibilidades del cuerpo para comunicar y expresarse.

Plan de clase

Sesión 1 (Posibilidades cognitivas y expresivas)
Tema: Conocimiento de las posibilidades del cuerpo para comunicar y expresarse.

Objetivo de aprendizaje: Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que nos comunicamos y expresamos a través del cuerpo.
   
   
   • Presentar el problema relacionado con los hábitos y la capacidad de valerse por sí mismo en diferentes ámbitos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una serie de ejercicios de expresión corporal, como imitar diferentes animales o emociones.
   
   
   • Realizar juegos de improvisación en parejas, donde los alumnos deberán comunicarse y expresarse solo con movimientos corporales.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas y cómo se sintieron al comunicarse de diferentes formas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus aprendizajes y reflexiones.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos observen y analicen cómo se comunican y expresan las personas en su entorno familiar.
   
   
   
   

Sesión 2 (Posibilidades motrices y creativas)
Tema: Expresión corporal y comunicación en el entorno familiar.

Objetivo de aprendizaje: Reconocer y valorar las diferentes formas de comunicación y expresión corporal en el entorno familiar, para mejorar la interacción.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar una recapitulación de la sesión anterior y revisar las reflexiones de lo