La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos identifican las lenguas y uso de la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes idiomas escritos y se les preguntará si los reconocen y si han tenido algún contacto con ellos en su vida diaria.


• Planteamiento del problema: Se les explicará el problema y la importancia de reconocer y valorar la diversidad de lenguas en su entorno.


• Actividad de reflexión: Se les entregará a los alumnos una hoja con preguntas sobre las lenguas que hablan en su familia y en su comunidad. Deberán responder individualmente y compartir sus respuestas con un compañero.

Desarrollo:

• Presentación de material audiovisual: Se proyectará un video corto sobre la importancia de valorar las diferentes lenguas y variantes lingüísticas.


• Lectura y análisis de textos: Se entregará a los alumnos diferentes textos en los que se presenten variantes lingüísticas y se les pedirá que identifiquen las diferencias y las valoren como riqueza cultural.


• Debate y reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones y opiniones sobre la diversidad de lenguas y el uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre:

• Síntesis grupal: Se realizará una lluvia de ideas en la pizarra sobre los principales aprendizajes de la sesión.


• Compromiso: S