Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Carlos Martinez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo (PDA):
Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Los alumnos no reconocen los símbolos patrios.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del objetivo y problemática.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los símbolos patrios que conocen.

  • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con los símbolos patrios.

  • Realizar una discusión en grupo sobre lo leído y preguntar a los alumnos si se sienten identificados con los símbolos patrios.


Sesión 2: Conociendo los símbolos patrios (45 minutos)



  • Realizar una actividad de observación de imágenes de los símbolos patrios y preguntar a los alumnos si los reconocen.

  • Explicación de cada uno de los símbolos patrios: bandera, escudo nacional, himno nacional.

  • Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos deben relacionar cada símbolo patrio con su significado.

  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una breve explicación de cada símbolo patrio con sus propias palabras.


Sesión 3: Lugares y momentos apropiados para usar los símbolos patrios (45 minutos)



  • Discusión en grupo sobre los lugares y momentos en los que se utilizan los símbolos patrios.

  • Actividad de asociación: Los alumnos deberán relacionar cada símbolo patrio con el lugar y momento adecuado para utilizarlo.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos deben crear una lista de lugares y mo