Introducción al tema y diagnóstico de la situación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de la situación (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de cumplir las normas y reglamentos que regulan la convivencia en la comunidad.

Actividades:

1. Saludo y presentación: Iniciar la clase saludando a los alumnos y solicitando que se presenten.


2. Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de tener reglas y normas en la convivencia diaria.


3. Diagnóstico de la situación: Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus experiencias sobre la pérdida del valor del uso de la lengua tutunakú en la comunidad como medio de comunicación.


4. Discusión y análisis: Fomentar una discusión en grupo sobre las posibles causas de esta situación y sus consecuencias.


5. Cierre: Hacer una conclusión conjunta sobre la importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Sesión 2: Investigación y análisis de documentos (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos aprenderán a comparar y analizar diferentes documentos que regulan la convivencia.

Actividades:

1. Introducción al tema: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Investigación en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles diferentes documentos (reglamentos escolares, normas de convivencia comunitaria, etc.) para que los analicen y comparen.


3. Presentación de hallazgos: Cada equipo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


4. Debate: Fomentar un debate sobre las similitudes y diferencias enco