Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Antes de la clase:

1. Realizar una investigación sobre el contexto cultural y comunitario de los alumnos, identificando elementos significativos que puedan ser integrados en la clase.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

1. Realizar una breve introducción sobre la importancia de la escritura y la correcta organización de las palabras y enunciados en un texto.


2. Presentar a los alumnos un texto corto y sencillo, y leerlo en voz alta, destacando la dirección de lectura (izquierda-derecha, arriba-abajo).


3. Realizar preguntas para que los alumnos identifiquen el sentido de la lectura y la organización espacial de las palabras en el texto.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños, asignando a cada grupo un papel y un lápiz.


2. Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de escritura colectiva por medio del dictado. Un alumno de cada grupo será el escribiente, y los demás dictarán las palabras.


3. Dictar una palabra a la vez y pedir a los alumnos que la escriban en el papel, resaltando la correcta alineación y espaciado entre las palabras.


4. Continuar dictando palabras hasta completar un enunciado sencillo.


5. Pedir a los grupos que compartan sus enunciados y discutan si se respetó la dirección de escritura, la alineación y el espaciado entre palabras.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una p