Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Incorporar en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: No saben ubicarse en su espacio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se realizará una introducción al tema de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Actividad de concientización: Se pedirá a los alumnos que se muevan libremente por el aula y observen cómo se desplazan, así como la dirección y velocidad que utilizan.


• Actividad práctica: Se colocarán distintos objetos en el aula y se pedirá a los alumnos que se desplacen hacia ellos y los rodeen, practicando así la distancia y la posición.

Sesión 2:

• Recapitulación: Se repasará lo aprendido en la sesión anterior sobre la distancia y la posición.


• Introducción a la dirección y la lateralidad: Se explicará a los alumnos qué es la dirección y cómo pueden identificarla en los lugares que frecuentan.


• Actividad práctica: Se realizarán juegos en los que los alumnos tendrán que seguir instrucciones de dirección y lateralidad, como "simón dice" o "sigue al líder".

Sesión 3:

• Recordatorio de los conceptos aprendidos: Se repasarán los temas de distancia, posición, dirección y lateralidad.


• Introducción a la temporalidad: Se explicará a los alumnos qué es la temporalidad y cómo pueden identificarla en su entorno.


• Actividad práctica: Se realizarán actividades en las que los alumnos tendrán que moverse siguiendo instrucciones de tiempo,