Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): El alumno dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos no expresan sus emociones.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Actividad de sensibilización: Juego de mímica de emociones. Los alumnos deberán representar diferentes emociones sin utilizar palabras.


• Reflexión en grupo sobre las emociones representadas y cómo nos hacen sentir.


• Tarea para casa: Los alumnos deberán buscar en revistas imágenes que representen diferentes emociones.

Sesión 2:

• Revisión de las imágenes recopiladas por los alumnos.


• Actividad en grupos pequeños: Los alumnos deberán seleccionar una imagen y escribir una historia que explique la emoción representada en la imagen.


• Puesta en común de las historias y reflexión sobre cómo nos afectan las emociones de los demás.


• Tarea para casa: Los alumnos deberán realizar un dibujo que represente una situación en la que se sientan incómodos o molestos.

Sesión 3:

• Exposición de los dibujos realizados por los alumnos.


• Actividad grupal: Juego de roles. Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se sientan incómodos o molestos, y practicarán cómo pueden expresar sus emociones de manera adecuada.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras emociones de forma respetuosa.


• Tarea para casa: Los