Funciones.

Plan de clase

Planeación de Clase para Matemáticas - Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema Transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema Transversal: Se desconoce la relación que existe entre la variación de dos cantidades para su representación tabular, gráfica y algebraica.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema transversal y su relación con el tema de funciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por funciones y cómo creen que se pueden representar.

Fase de desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de función y sus diferentes representaciones.


• Mostrar ejemplos de funciones a través de gráficos, tablas y ecuaciones algebraicas.


• Pedir a los alumnos que trabajen en grupos para analizar y discutir las relaciones entre las diferentes representaciones.

Fase de cierre:

• Hacer una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Resumir las características de las funciones y cómo se relacionan las diferentes representaciones.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Hacer una revisión rápida de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de problemas prácticos que requieran la interpretación de funciones.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Proporcionar a cada pareja una serie de problemas prácticos que involucren funciones.


• Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas y representen las funciones en forma tabular, gráfica y algebraica.

Fase de cierre:

• Los alumnos expondrán