Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Problemas de inseguridad

Sesión 1: Introducción a la narración

Duración: 45 minutos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que cuenten una anécdota personal relacionada con la inseguridad.


• Lectura en voz alta de un cuento corto sobre un suceso del pasado.


• Discusión y análisis del cuento: ¿Cómo está estructurado? ¿Qué recursos narrativos se utilizan?


• Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir una breve narración sobre un suceso del presente relacionado con la inseguridad. Se les anima a utilizar diferentes estilos y recursos narrativos.

Sesión 2: La importancia de la narración en la sociedad

Duración: 45 minutos

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Por qué creen que contar historias y narrar sucesos es importante en una sociedad?


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán buscar ejemplos de narraciones en diferentes medios de comunicación (periódicos, revistas, programas de televisión, etc.) relacionados con la inseguridad.


• Discusión y análisis de los ejemplos encontrados: ¿Qué estilos y recursos narrativos se utilizan? ¿Cuál es su impacto en la sociedad?


• Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir una breve narración en la que propongan una solución a un problema de inseguridad de su comunidad.

Sesión 3: El uso de recursos narrativos en la escritura

Duración: 45 minutos

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Qué recursos narrativo