Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental

Guadalupe Victoria
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental


Sesión 1: Introducción al sistema respiratorio (45 minutos)



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos que aprenderán sobre el sistema respiratorio y su importancia para nuestra salud.

  • Actividad de indagación: formar grupos y proporcionar a cada grupo una serie de imágenes y descripciones de diferentes órganos del sistema respiratorio. Los alumnos deberán analizar las imágenes y las descripciones para identificar qué órganos pertenecen al sistema respiratorio y cómo se relacionan entre sí.

  • Puesta en común: cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una síntesis en conjunto para identificar los órganos principales del sistema respiratorio y su función.


Sesión 2: La nariz y su relación con el intercambio de gases (45 minutos)



  • Revisión de la información aprendida en la sesión anterior sobre el sistema respiratorio.

  • Actividad de indagación: proporcionar a los alumnos modelos de nariz, tráquea y pulmones en 3D. Los alumnos deberán manipular los modelos y describir cómo creen que se relacionan estos órganos en el proceso de intercambio de gases.

  • Experimento: realizar un experimento sencillo en el que los alumnos simulen el proceso de inhalación y exhalación utilizando una pajita y bolsas de plástico. Observarán cómo se inflan y desinflan las bolsas para comprender mejor el proceso de intercambio de gases.

  • Reflexión y conclusión: los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.


Sesión 3: Salud ambiental y cuidado