Introducción a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

virginia mora alemán mora
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Los alumnos explorarán y reflexionarán sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, a través de dinámicas y ejemplos prácticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Los alumnos se sentarán en círculo y se les preguntará qué entienden por "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Se abrirá un espacio de diálogo para que compartan sus ideas y el maestro aclarará conceptos si es necesario.

  2. Dinámica de empatía (15 minutos): Los alumnos formarán parejas y se les dará una situación hipotética en la que deben ponerse en el lugar del otro y pensar cómo se sentirían. Al final, compartirán sus reflexiones con el resto del grupo.

  3. Ejemplos prácticos (20 minutos): El maestro presentará diferentes situaciones cotidianas en las que se pueden evidenciar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Los alumnos deberán analizar cada situación y explicar cómo se relaciona con el objetivo de la clase.

  4. Reflexión final (5 minutos): El maestro guiará una reflexión final en la que los alumnos compartirán sus aprendizajes y se plantearán preguntas para profundizar en el tema en las siguientes sesiones.


Sesión 2:
Tema: Reconociendo las emociones básicas
Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán las emociones básicas en diferentes situaciones de su vida, a través de actividades lúdicas y ejemplos prácticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se realizará una breve revisión de la sesión anterior y se recordará el objetivo de la clase.

  2. Juego de roles (20 minutos): Los alumnos formarán grupos pequeños y se les dará una situación en la que deberán represent