La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y las variedades de español que han escuchado.


• Presentar el objetivo de la clase y su relevancia.

Desarrollo:

• Proyectar un video o presentación sobre la diversidad lingüística en el mundo.


• Realizar una actividad de escucha y comprensión sobre distintos acentos y variaciones del español.


• Realizar una actividad de lectura sobre las diferentes formas de comunicación en el ámbito familiar.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad en las lenguas y su relación con la identidad cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, como la investigación sobre la historia y características de una variante lingüística del español.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y dar tiempo a los alumnos para que compartan sus hallazgos con el grupo.


• Relacionar la diversidad lingüística con la problemática de la deserción escolar.

Desarrollo:

• Proyectar un video o presentación sobre la relación entre el abandono escolar y las barreras lingüísticas.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de un caso de deserción escolar relacionada con problemas de comunicación.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las dificultades que