Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintos pueblos alrededor del mundo. Pedir a los alumnos que identifiquen qué es lo que les llama la atención y por qué.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y del mundo. Destacar la importancia de reconocer y valorar estas diferencias.


• Presentación de videos y fotografías de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Discusión en grupos pequeños: Cada grupo deberá seleccionar una de las manifestaciones culturales presentadas y discutir sobre sus características, significados y su importancia dentro de la comunidad.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural y étnica en nuestra sociedad.


• Tarea: Investigar sobre una manifest